Resistencia al Cambio Esta es una lectura, sin duda alguna muy clara.. y podríamos empezar el análisis con la siguiente frase de Douglas Smith: "...la ignorancia sobre la intima naturaleza de nuestra resistencia a cambiar es lo que mata el cambio, y no la resistencia en sí misma...". Pues es así, el no querer, el no poder y el no conocer nos hace resistentes a un cambio para bien o para mal en cualquier ámbito de nuestra vida. Generalmente nosotras las personas nos encontramos con que no conocemos lo suficiente sobre el cambio que se realizara, y tendemos a demorar en hacerlo efectivo, además de juzgar negativamente el proyecto de cambio sin tomar en cuenta los beneficios que este nos pudiere traer. A veces nos cerramos y pensamos que el cambio viene de parte de otros entes (externo) y no nos damos cuenta que solo el cambio se hará efectivo si empezamos a cambiar nosotros mismos y a ver la vida diferente, con optimismo, entusiasmo, colaboración, mas propuestas y menos criticas, compromiso, entre muchos otros. No nos podemos quedar observando y dejar que las cosas sucedan sin nada que hacer, pues esto puede acarrear inseguridad en cuanto a nuestro propio futuro (laboral –personal). En conclusión, debemos tomar la vida con la suficiente madurez para asumir que en la actualidad vivimos en continuo cambio ya sea tecnológico, político y hasta espiritual solo debemos realizar un equilibrio y colocar en una balanza que es lo verdaderamente importante para el buen transcurso de nuestra vida por este planeta con conciencia…Solo así asumiríamos el Cambio como un proceso con el que se pretende abandonar determinadas procedimientos o comportamientos obsoletos, para reemplazarlos por otros considerados como más eficientes, con el fin de adaptarnos a las nuevas condiciones del medio que nos rodea. Es así como lo lograremos…. Jessica y Janette
En cualquier momento de nuestra vida, una necesidad particular dominará muestra conducta. Nos motivarán las necesidades sociales, cuando las necesidades fisiológicas y de seguridad las tengamos cubiertas o satisfechas. Según Maslow, existen cinco niveles importantes de necesidad:
Los trabajadores atascados en el nivel 2(seguridad), son los más reacios al cambio. El temor domina este nivel (“más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer”).
Existen dos estrategias básicas para vencer esta profunda resistencia al cambio:
- Desarrollando una correcta estrategia de comunicación que explique los cambios propuestos y reduzcan los temores de los trabajadores. Es preciso, que entablemos discusiones sobre cualquier cambio, demostrando paciencia, comprensión, honestidad y confianza.
- Tratando de elevar el nivel medio de las necesidades de la mano de obra, alcanzando los niveles 3, 4 y 5 de la jerarquía de Maslow. En primer lugar se pondrán en marcha las políticas antes mencionadas para que las necesidades de seguridad queden cubiertas. Luego la empresa considerará cómo enfrentarse a las necesidades sociales y autoestima de la mano de obra.
1)¿ CUÁL ES EL NOMBRE DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN? = PROPUESTA DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE CITAS DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIAS MEDICAS.
2)¿CUALES SON LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO? IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA DEL PROBLEMA MEDIANTE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS PARA LA IDENTIFICACION DE NECESIDADES. DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD. REALIZAR EL DISEÑO LOGICO Y FISICO DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE HERRAMIENTAS DE ANALISIS DE DATOS Y LENGUAJES DE ALTO NIVEL.
3)ANTES DE DECIDIR POR ESE PROYECTO, ¿ QUÉ OTRAS OPCIONES TENIAS? PROPUESTA DE REALIZACIÓN DE SEMINARIOS DE AVANCES TECNOLOGICOS EN LA UNEFA. REALIZACION DE CONTROL DE INGRESOS Y EGRESOS DE BACHILLERES EN UN LICEO PUBLICO NOCTURNO EN SAN JOAQUIN.
4)¿QUE PASOS SEGUISTES PARA TOMAR LA DECISION DE ELEGIR ESE PROYECTO? ( TOMANDO EN CUENTA LAS TOMAS DE DECISIONES TEÓRICAS). OBSERVAMOS LAS OPCIONES QUE TENIAMOS PLANTEADAS. SE ESTUDIÓ LA VIABILIDAD DEL PROYECTO. POR MEDIO DE LO YA PLANTEADO DECIDIMOS TOMAR LA DECISION DEL PROYECTO DEL IVSS. 5)DESCRIBA UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LO QUE LO LLEVARON AL FELIZ Y EXITOSO TERMINO DE SU PROYECTO DE VINCULACION. UBICAION DEL PROYECTO ESCOGENCIA DEL TEMA RECOLECCION DE DATOS DETERMINACION DE NECESIDADES REDACCION Y ELABORACION DE LA PROPUESTA
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO JANETTE Y YOAN
JUSTIFICACION Y ESTUDIO DE FACTIBILIAD DELIA
ELABORACION DE FASES METODOLOGICAS DEL SISTEMA
FASE I CARLOS Y JESSICA FASE II FASE III SONIA Y KARINA
DISEÑO Y REALIZACION DEL SISTEMA BAJO EL LENGUAJE DE PROGRAMACION DE ACCES CARLOS
ENTREGA DEL PROYECTO ( PRESENTACION ) TODOS
6)¿ DE QUE MANERA FUE ORGANIZADO EL EQUIPO PARA CUMPLIR EL PUNTO NUMERO 5 ? = MEDIANTE UN ACUERDO TODOS QUEDAMOS EN DIVIDIRNOS LOS PUNTOS PARA ALIVIARNOS LA CARGA Y ASI PODER HACERLO EN EL PLAZO CONVENIDO Y DESPUES NOS REUNIMOS PARA ARMAR LAS PARTES.
PROPUESTA DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE CITAS DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIAS MÉDICAS. CASO: INSTITUTO VENEZOLANO DE LOS SEGUROS SOCIALES DE YAGUA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA MEDIANTE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES.
2. DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD.
3. REALIZAR EL DISEÑO LÓGICO Y SÍSICO DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE HERRAM IENTAS DE ANÁLISIS DE DATOS Y LENGUAJES DE ALTO NIVEL.
ANTES DE ELEGIR ESTA ALTERNATIVA ¿QUÉ OTRAS OPCIONES SE TENÍAN?
CONJUNTAMENTE CON ESTE PROYECTO SE IBA A REALIZAR UN SISTEMA DE CONTROL DE INGRESO Y EGRESO DE LOS ALUMNOS DEL LICEO PÚBLICO NOCTURNO SAN JOAQUIN, DONDE NO HABÍA UN CONTROL, LO QUE PRODUCÍA UNA PÉRDIDA INNECESARIA EN PAPELERÍA Y TIEMPO.
EN BASE A LA TEORÍA DE DECISIONES ¿POR QUÉ FUE ELEGIDA LA ALTERNATIVA ACTUAL?
LO PRIMERO QUE SE TOMÓ EN CUENTA FUE LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE AMBAS INSTITUCIONES, LOS SEGUROS SOCIALES EN YAGUA Y EL LICEO ANTES MENCIONADO EN SAN JOAQUIN. SE TOMÓ LA DECISIÓN DE DARLE PRIORIDAD A LOS SEGUROS SOCIALES POR ESTAR LOCALIZADO EN UN LUGAR MÁS CENTRICO PARA EL GRUPO.
TAMBIÉN SE OPTÓ POR LA MISMA PORQUE SE TENÍA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACIÓN ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA QUE SE PRESENTA EN DICHA INSTITUCIÓN.
ASÍMISMO INFLUYÓ LA PREFERENCIA DE LA TUTORIA ACADÉMICA EN CUANDO A AMBAS ALTERNATIVAS.
¿CUAL ES LA ESTRUCTURA O CRONOGRAMA QUE SE TIENE DE LAS ACTIVIDADES?
1. UBICACIÓN DEL PROYECTO 2. ESCOGENCIA DEL TEMA 3. RECOLECCIÓN DE DATOS 4. DETERMINACIÓN DE NECESIDADES 5. REDACCIÓN Y ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA
¿CÓMO QUEDARON DISTRIBUIDAS LAS ACTIVIDADES ENTRE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO?
YOAN Y JANNETE: CAPÍTULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DELIA JUSTIFICACIÓN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CARLOS Y JESSICA ELABORACIÓN DE FASES METODOLÓGICAS DEL SISTEMA FASE I
SONIA Y KARINA FASE II FASE III
CARLOS DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL SISTEMA BAJO EL MANEJADOR DE BASE DE DATOS MICROSOFT ACCESS
JANETTE TORRES / JESSICA HENAO
ResponderEliminarResistencia al Cambio
Esta es una lectura, sin duda alguna muy clara.. y podríamos empezar el análisis con la siguiente frase de Douglas Smith: "...la ignorancia sobre la intima naturaleza de nuestra resistencia a cambiar es lo que mata el cambio, y no la resistencia en sí misma...". Pues es así, el no querer, el no poder y el no conocer nos hace resistentes a un cambio para bien o para mal en cualquier ámbito de nuestra vida. Generalmente nosotras las personas nos encontramos con que no conocemos lo suficiente sobre el cambio que se realizara, y tendemos a demorar en hacerlo efectivo, además de juzgar negativamente el proyecto de cambio sin tomar en cuenta los beneficios que este nos pudiere traer.
A veces nos cerramos y pensamos que el cambio viene de parte de otros entes (externo) y no nos damos cuenta que solo el cambio se hará efectivo si empezamos a cambiar nosotros mismos y a ver la vida diferente, con optimismo, entusiasmo, colaboración, mas propuestas y menos criticas, compromiso, entre muchos otros. No nos podemos quedar observando y dejar que las cosas sucedan sin nada que hacer, pues esto puede acarrear inseguridad en cuanto a nuestro propio futuro (laboral –personal).
En conclusión, debemos tomar la vida con la suficiente madurez para asumir que en la actualidad vivimos en continuo cambio ya sea tecnológico, político y hasta espiritual solo debemos realizar un equilibrio y colocar en una balanza que es lo verdaderamente importante para el buen transcurso de nuestra vida por este planeta con conciencia…Solo así asumiríamos el Cambio como un proceso con el que se pretende abandonar determinadas procedimientos o comportamientos obsoletos, para reemplazarlos por otros considerados como más eficientes, con el fin de adaptarnos a las nuevas condiciones del medio que nos rodea.
Es así como lo lograremos….
Jessica y Janette
En cualquier momento de nuestra vida, una necesidad particular dominará muestra conducta. Nos motivarán las necesidades sociales, cuando las necesidades fisiológicas y de seguridad las tengamos cubiertas o satisfechas. Según Maslow, existen cinco niveles importantes de necesidad:
ResponderEliminar1. psicológico: hambre, sed, sueño,..
2. seguridad: protección, inseguridad,..
3. social: amor, amistad, pertenencia,..
4. autoestima: posición, reconocimiento, respeto propio,..
5. realización propia: logros personales, éxito profesional, desarrollo personal,..
Los trabajadores atascados en el nivel 2(seguridad), son los más reacios al cambio. El temor domina este nivel (“más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer”).
Existen dos estrategias básicas para vencer esta profunda resistencia al cambio:
- Desarrollando una correcta estrategia de comunicación que explique los cambios propuestos y reduzcan los temores de los trabajadores. Es preciso, que entablemos discusiones sobre cualquier cambio, demostrando paciencia, comprensión, honestidad y confianza.
- Tratando de elevar el nivel medio de las necesidades de la mano de obra, alcanzando los niveles 3, 4 y 5 de la jerarquía de Maslow. En primer lugar se pondrán en marcha las políticas antes mencionadas para que las necesidades de seguridad queden cubiertas. Luego la empresa considerará cómo enfrentarse a las necesidades sociales y autoestima de la mano de obra.
SONIA VIVAS
ResponderEliminarJANETTE TORRES
KARINA VIZARRETA
1)¿ CUÁL ES EL NOMBRE DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN?
= PROPUESTA DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE CITAS DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIAS MEDICAS.
2)¿CUALES SON LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO?
IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA DEL PROBLEMA MEDIANTE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS PARA LA IDENTIFICACION DE NECESIDADES.
DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD.
REALIZAR EL DISEÑO LOGICO Y FISICO DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE HERRAMIENTAS DE ANALISIS DE DATOS Y LENGUAJES DE ALTO NIVEL.
3)ANTES DE DECIDIR POR ESE PROYECTO, ¿ QUÉ OTRAS OPCIONES TENIAS?
PROPUESTA DE REALIZACIÓN DE SEMINARIOS DE AVANCES TECNOLOGICOS EN LA UNEFA.
REALIZACION DE CONTROL DE INGRESOS Y EGRESOS DE BACHILLERES EN UN LICEO PUBLICO NOCTURNO EN SAN JOAQUIN.
4)¿QUE PASOS SEGUISTES PARA TOMAR LA DECISION DE ELEGIR ESE PROYECTO?
( TOMANDO EN CUENTA LAS TOMAS DE DECISIONES TEÓRICAS).
OBSERVAMOS LAS OPCIONES QUE TENIAMOS PLANTEADAS.
SE ESTUDIÓ LA VIABILIDAD DEL PROYECTO.
POR MEDIO DE LO YA PLANTEADO DECIDIMOS TOMAR LA DECISION DEL PROYECTO DEL IVSS.
5)DESCRIBA UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LO QUE LO LLEVARON AL FELIZ Y EXITOSO TERMINO DE SU PROYECTO DE VINCULACION.
UBICAION DEL PROYECTO
ESCOGENCIA DEL TEMA
RECOLECCION DE DATOS
DETERMINACION DE NECESIDADES
REDACCION Y ELABORACION DE LA PROPUESTA
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO JANETTE Y YOAN
JUSTIFICACION Y ESTUDIO DE FACTIBILIAD DELIA
ELABORACION DE FASES METODOLOGICAS DEL SISTEMA
FASE I CARLOS Y JESSICA
FASE II
FASE III SONIA Y KARINA
DISEÑO Y REALIZACION DEL SISTEMA BAJO EL
LENGUAJE DE PROGRAMACION DE ACCES CARLOS
ENTREGA DEL PROYECTO ( PRESENTACION ) TODOS
6)¿ DE QUE MANERA FUE ORGANIZADO EL EQUIPO PARA CUMPLIR EL PUNTO NUMERO 5 ?
= MEDIANTE UN ACUERDO TODOS QUEDAMOS EN DIVIDIRNOS LOS PUNTOS PARA ALIVIARNOS LA CARGA Y ASI PODER HACERLO EN EL PLAZO CONVENIDO Y DESPUES NOS REUNIMOS PARA ARMAR LAS PARTES.
TAREA ASISTIDA PUNTOS DEL PROYECTO
ResponderEliminarTITULO DEL PROYECTO
PROPUESTA DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE CITAS DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIAS MÉDICAS.
CASO: INSTITUTO VENEZOLANO DE LOS SEGUROS SOCIALES DE YAGUA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA MEDIANTE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES.
2. DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD MEDIANTE UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD.
3. REALIZAR EL DISEÑO LÓGICO Y SÍSICO DEL SISTEMA PROPUESTO MEDIANTE HERRAM IENTAS DE ANÁLISIS DE DATOS Y LENGUAJES DE ALTO NIVEL.
ANTES DE ELEGIR ESTA ALTERNATIVA ¿QUÉ OTRAS OPCIONES SE TENÍAN?
CONJUNTAMENTE CON ESTE PROYECTO SE IBA A REALIZAR UN SISTEMA DE CONTROL DE INGRESO Y EGRESO DE LOS ALUMNOS DEL LICEO PÚBLICO NOCTURNO SAN JOAQUIN, DONDE NO HABÍA UN CONTROL, LO QUE PRODUCÍA UNA PÉRDIDA INNECESARIA EN PAPELERÍA Y TIEMPO.
EN BASE A LA TEORÍA DE DECISIONES ¿POR QUÉ FUE ELEGIDA LA ALTERNATIVA ACTUAL?
LO PRIMERO QUE SE TOMÓ EN CUENTA FUE LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE AMBAS INSTITUCIONES, LOS SEGUROS SOCIALES EN YAGUA Y EL LICEO ANTES MENCIONADO EN SAN JOAQUIN. SE TOMÓ LA DECISIÓN DE DARLE PRIORIDAD A LOS SEGUROS SOCIALES POR ESTAR LOCALIZADO EN UN LUGAR MÁS CENTRICO PARA EL GRUPO.
TAMBIÉN SE OPTÓ POR LA MISMA PORQUE SE TENÍA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACIÓN ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA QUE SE PRESENTA EN DICHA INSTITUCIÓN.
ASÍMISMO INFLUYÓ LA PREFERENCIA DE LA TUTORIA ACADÉMICA EN CUANDO A AMBAS ALTERNATIVAS.
¿CUAL ES LA ESTRUCTURA O CRONOGRAMA QUE SE TIENE DE LAS ACTIVIDADES?
1. UBICACIÓN DEL PROYECTO
2. ESCOGENCIA DEL TEMA
3. RECOLECCIÓN DE DATOS
4. DETERMINACIÓN DE NECESIDADES
5. REDACCIÓN Y ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA
¿CÓMO QUEDARON DISTRIBUIDAS LAS ACTIVIDADES ENTRE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO?
YOAN Y JANNETE:
CAPÍTULO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DELIA
JUSTIFICACIÓN
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CARLOS Y JESSICA
ELABORACIÓN DE FASES METODOLÓGICAS DEL SISTEMA
FASE I
SONIA Y KARINA
FASE II
FASE III
CARLOS
DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL SISTEMA BAJO EL MANEJADOR DE BASE DE DATOS MICROSOFT ACCESS
ENTREGA DEL PROYECTO Y PRESENTACIÓN: TODOS.
1. ¿CUAL ES EL NOMBRE DEL PROYECTO?
ResponderEliminarPropuesta de un sistema de información para el control de citas para el departamento de historias medicas
2. ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO?
* Identificar la problemática mediante un instrumento de recolección de datos
* especificar – determinar los requerimientos a través de un estudio de factibilidad
* Realizar o diseñar el prototipo
3. ¿ANTES DE DECIDSIR POR ESE PROYECTO QUE OTRAS OPCIONES TENIAS?
* propuesta de realización de seminarios de avances tecnológicos en la unefa.
* Realización de control de ingresos y egresos de bachilleres en un liceo publico nocturno en san Joaquín.
4. ¿QUE PASOS SEGUISTE PARA LA DECISIÓN DE ELEGIR ESE PROYECTO?
Observamos las opciones que teníamos planteadas.
Se estudió la viabilidad del proyecto.
Por medio de lo ya planteado decidimos tomar la decision del proyecto del ivss.
5. ¿DESCRIBA UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LO QUE LO LLEVARON AL FELIZ Y EXITOSO TERMINO DE SU PROYECTO DE VINCULACION.
UBICAION DEL PROYECTO
ESCOGENCIA DEL TEMA
RECOLECCION DE DATOS
DETERMINACION DE NECESIDADES
REDACCION Y ELABORACION DE LA PROPUESTA
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO JANETTE Y YOAN
JUSTIFICACION Y ESTUDIO DE FACTIBILIAD DELIA
ELABORACION DE FASES METODOLOGICAS DEL SISTEMA
FASE I CARLOS Y JESSICA
FASE II
FASE III SONIA Y KARINA
DISEÑO Y REALIZACION DEL SISTEMA BAJO EL
LENGUAJE DE PROGRAMACION DE ACCES CARLOS
Entrega del proyecto (presentación) todos
6) ¿DE QUE MANERA FUE ORGANIZADO EL EQUIPO PARA CUMPLIR EL PUNTO NUMERO 5 ?
Mediante un acuerdo todos quedamos en dividirnos los puntos para aliviarnos la carga y así poder hacerlo en el plazo conve